云南成考专升本教育理论选择题二

　　11.掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于他们的 ( )

　　A. 学习积极性

　　B. 学习自觉性

　　C. 要花多长时间

　　D. 智力水平

　　正确答案是 C

　　12.李华同学因在班上排名靠后，为了改变自己在班上的排名位置，他暗暗地努力学习，这样的学习动机属于( )

　　A. 认知内驱力

　　B. 附属内驱力

　　C. 自我提高内驱力

　　D. 交往内驱力

　　正确答案是 C

　　13.小晶同学在学习舞蹈的练习中，当练习到一定阶段时，常会感到自己的进步似乎停止了，这种现象属技能学习中的 ( )

　　A. 高原现象

　　B. 倒摄抑制

　　C. 生理极限

　　D. 资源管理策略

　　正确答案是 A

　　14.教师在布置作业时，下列哪种做法是不可取的?()

　　A. 课堂练习的布置与教学目标相一致

　　B. 练习题的设计富于变化，并有适当的难度

　　C. 只给学生一些知识记忆性的练习

　　D. 教师给学生以适当的帮助

　　正确答案是 C

　　15.关于课堂教学的环境，实验证明学生座位的安排会影响教学和学习，其中坐在_是最积极的学习者。( )

　　A. 教室前面几排及中间几列

　　B. 中心区域

　　C. 后排

　　D. 左右两列

　　正确答案是 A

　　学生座位的安排会影响课堂教学和学习，坐在教室前面几排以及中间几列的学生似乎是最积极的学习者，教师大多时间都站在这些座位的前面，师生之间的言语交流大多集中在教室的这一区域。

　　16.掌握了“水果”这个概念，再学习苹果、梨子等概念，属于( )

　　A. 并列结合学习

　　B. 下位学习

　　C. 上位学习

　　D. 强化学习

　　正确答案是 B

　　下位学习，又称类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分，并使之相互联系的过程。

　　17.同学们正在教室里聚精会神地听课，突然从外面闯进来一位学生家长，大家都把视线转向他。从心里学角度看，这是( )

　　A. 有意注意

　　B. 无意注意

　　C. 想象力

　　D. 观察力

　　正确答案是 B

　　无意注意也称不随意注意，是没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。

　　18.小红在两岁时就学会了背“床前明月光，疑是地上霜……”这首唐诗。按加涅的学习结果分类，这种学习是( )

　　A. 言语信息

　　B. 心智技能

　　C. 动作技能

　　D. 智慧技能

　　正确答案是 A

　　言语信息，表现为陈述观念的能力,指的是指能用言语或语言表达的知识。

　　19.教学过程中具有间接性，主要指的是学生( )

　　A. 间接地获得知识

　　B. 获得间接经验

　　C. 有教师帮助去获得知识

　　D. 有同学帮助去获得知识

　　正确答案是 B

　　教学过程的间接性主要是指学生学习的内容多为间接性经验，当然也有直接经验的成分。

　　20.关于掌握知识和发展智力的相互关系，一般恩威智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的 ( )

　　A. 唯一选择

　　B. 内容

　　C. 途径

　　D. 基础

　　正确答案是 D

　　掌握知识是智能发展的主要基础。(正面)学生的智能是在掌握知识技能的过程中形成、发展和表现出来。(反面)离开或排斥掌握知识，智能发展无从生长。

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