云南成考专升本教育理论选择题

　　1.以下关于美育的各种描述或判断中不正确的是( )

　　A. 美育所涉及到的“美”包括艺术美、自然美和社会生活美

　　B. 美育的主要功能在于形成健康的审美观，增进审美的感受性，提高审美的判断力

　　C. 美育可以涵养学生的性情、陶冶学生的情操，丰富学生的精神生活

　　D. 美育主要是通过学习美术。艺术教育来进行

　　正确答案是 D

　　真正的美育是将美学原则渗透于各科教学后形成的教育。

　　2.对学生的培养及全面素质的提高，起关键作用的是教师的( )

　　A. 能力

　　B. 学识

　　C. 态度

　　D. 方法

　　正确答案是 C

　　对学生的培养及全面素质的提高，起关键作用的教师的态度，而非能力、学识及教学方法等。

　　3.近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是( )

　　A. 学科课程论

　　B. 活动课程论

　　C. 实质教育论

　　D. 现代课程论

　　正确答案是 C

　　在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是实质教育论。

　　4.当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被称为( )

　　A. 宽大效应

　　B. 晕轮效应

　　C. 中心品质

　　D. 刻板印象

　　正确答案是 B

　　晕轮效应，也称为光环效应，即指当认知者对一个人的某种特征形成好或坏的印象后，他还倾向于据此推论该人其他方面的特征。

　　5.北京某小学开展“小博士”工程，利用课余时间，少则两周，多则三四个月，自己研究探索一个专题或完成一部童话作品。此活动的开展体现了( )

　　A. 循序渐进原则

　　B. 启发性原则

　　C. 直观性原则

　　D. 理论联系实际原则

　　正确答案是 D

　　考察对理论联系实际原则的理解。

　　6.在影响人的身心发展的诸因素中，起主导作用的是( )

　　A. 遗传

　　B. 环境

　　C. 教育

　　D. 个性的主观能动性

　　正确答案是 C

　　在人的身心发展的诸因素中，遗传起物质基础和生理前提，环境起外部作用，教育起主导作用，主观能动性起决定性作用。

　　7.儿童在知道“菠菜”“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是( )

　　A. 上位学习

　　B. 下位学习

　　C. 并列结合学习

　　D. 归属学习

　　正确答案是 A

　　上位学习，又称总括学习，是在学生掌握一个比认知结构中原有概念的概括和包容程度更高的概念或命题时产生的。上位学习遵循从具体到一般的归纳概括过程。

　　8.教育起源于儿童对成年人的无意识模仿，这是谁的观点?( )

　　A. 利托儿诺

　　B. 孟禄

　　C. 马克思

　　D. 高尔顿

　　正确答案是 B

　　A是生物起源说，B是心理起源说，C是劳动起源说的代表人物。题干中是心理起源说的观点。

　　9.《关于切实减轻中小学生过重课业负担》规定：小学每天的教育教学活动总量不超过( )

　　A. 5小时

　　B. 6小时

　　C. 7小时

　　D. 8小时

　　正确答案是 B

　　小学和初中每天在校教育教学活动时间的上限分别规定在6小时和7小时

　　10.小学生的个性倾向性主要表现在( )

　　A. 需要、动机、世界观

　　B. 理想、信念、世界观

　　C. 兴趣、动机、世界观

　　D. 兴趣、爱好、理想

　　正确答案是 A

　　个性心理倾向性，包括需要、动机、兴趣、爱好、信念、理想、世界观等。

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